El trastorno del espectro autista y DOMUS

DOMUS es una organización sin fines de lucro dedicada a mejorar las vidas de las personas con trastornos del espectro autista (TEA) en México al proporcionar información y servicios a las personas con TEA, sus familias, estudiantes, y profesionales. Su programa principal, él Programa de Inclusión Educativa, trabaja hacia la inclusión de niños y adolescentes con TEA en el sistema escolar mexicano para que puedan disfrutar de los mismos derechos y oportunidades que sus compañeros. Otros servicios incluyen intervenciones tempranas y asistencia de transición para las personas con TEA, apoyo y estrategias para las familias, y oportunidades de capacitación y voluntariado para estudiantes y profesionales. DOMUS también proporciona un calendario mensual de eventos y boletín electrónico.

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Autism Spectrum Disorder and DOMUS

DOMUS is a not-for-profit organization dedicated to improving the lives of people with autism spectrum disorders (ASD) in Mexico by providing information and services to people with ASD, their families, students, and professionals. Their main program, the Inclusive Education Program, works towards the inclusion of children and teens with ASD in the Mexican school system so that they can enjoy the same rights and opportunities as their peers. Other services include early interventions and transition assistance for people with ASD, support and strategies for families, and training and volunteering opportunities for students and professionals. DOMUS also provides a monthly calendar of events and e-bulletin.

Please note: The majority of links in this article lead to Spanish webpages. Any links leading to webpages in English are followed by “in English” in parentheses.

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Preguntas y Respuestas: Noticias Mensuales para la Comunidad de la Discapacidad de Marzo 2018

Preguntas y Respuestas es un recurso mensual para la Comunidad de la Discapacidad de habla hispana que llena una necesidad de información. La pregunta de este mes es: ¿Cómo afecta la ingeniería de rehabilitación las vidas de las personas con discapacidades? Este número de Preguntas y Respuestas incluye artículos que discuten tecnologías inalámbricas inclusivas; tecnología y el diseño universal para apoyar el viaje multi-modal independiente en la vida cotidiana; tecnología tele-vídeo y adultos envejeciendo con discapacidades de movilidad; tecnología desarrollada para ofrecer entrenamiento de movimiento en el accidente cerebrovascular agudo; emergentes tecnologías prostéticas de la perspectiva de la ingeniería; y experiencias de adultos con parálisis cerebral que usan la comunicación aumentativa y alternativa y las redes sociales. Obtenga más información sobre Preguntas y Respuestas.

Proyectos Financiados por NIDILRR:

El Centro de Investigación de Ingeniería de Rehabilitación para las Tecnologías Inclusivas Inalámbricas (RERC Inalámbrico) (en inglés) (90RE5025) crea y promueve tecnologías inclusivas inalámbricas que mejoran las capacidades de personas con discapacidades para realizar las actividades de su elección de forma independiente; y trabaja con personas interesadas para crear conciencia y promover la adopción de soluciones accesibles para las tecnologías conectadas inalámbricamente. Los resultados del RERC Inalámbrico incluyen consumidores con discapacidades contribuyendo directamente al desarrollo de dispositivos y servicios inalámbricos; aumentar la conexión social de personas con discapacidades en diferentes entornos; incorporar los elementos de diseño universal para guiar el diseño cultural y social de dispositivos conectados inalámbricamente; y más.

El Centro de Ingeniería de Rehabilitación sobre el Acceso Físico y la Transportación (RERC-APT, por sus siglas en inglés) (en inglés) (90RE5011) empodera a los consumidores, fabricantes, y proveedores de servicios en el diseño y evaluación de equipo de transportación accesible, servicios de información, y entornos físicos. Las actividades de los investigadores de RERC-APT se basan en el trabajo anterior para enfocarse en la tecnología habilitante y el diseño universal para apoyar el viaje multi-modal independiente en la vida diaria, incluyendo su función en el empleo y la participación social.

De la Colección de NARIC:

Salud y Bienestar:

El artículo, La aceptación de la tecnología tele-vídeo por adultos con discapacidad de movilidad para las intervenciones de salud y bienestar (en inglés) (J75785) de los investigadores del Centro de Investigación de Ingeniería de Rehabilitación sobre las Tecnologías para Apoyar el Exitoso Envejecimiento con Discapacidades (RERC TechSAge) (en inglés) (90RE5016), describe un estudio que exploró la aceptación de tecnología de tele-vídeo por adultos envejeciendo con discapacidades de movilidad. El estudio encontró que los participantes estaban abiertos a aceptar la tecnología de tele-vídeo para el compromiso social, acceso al proveedor de atención de salud, y actividad física. Sin embargo, compartieron sus preocupaciones sobre la falta de seguridad y privacidad en las tecnologías de tele-vídeo, sobre su dificultad de uso, y que son difíciles de aprender.

Tecnología:

El artículo, Extrapolación de tecnologías emergentes y sus implicaciones a largo plazo para prótesis mioeléctricas versus de cuerpo: Una perspectiva de ingeniería (en inglés) (J77408), describe innovaciones actuales e innovadoras en la rehabilitación protésica de miembros superiores desde una perspectiva de ingeniería. También analiza cómo las nuevas tecnologías promoverán la incorporación de la prótesis, que permitirá a los usuarios creer que el dispositivo es una verdadera extensión de sí mismos.

Rehabilitación:

El artículo, Desarrollo de un dispositivo robótico portátil de rehabilitación de tobillo para la rehabilitación en la cama de accidente cerebrovascular agudo (en inglés) (J76517), describe la tecnología desarrollada por los investigadores en el Centro de Investigación de Ingeniería de Rehabilitación sobre las Tecnologías para los Niños con Discapacidades Ortopédicas (en inglés) (90RE5006) para entregar entrenamiento intensivo pasivo y activo de movimiento en el accidente cerebrovascular agudo usando un dispositivo robótico portátil de tobillo que se puede usar en la cama. Las pruebas clínicas del dispositivo robótico portátil indicaron que la rehabilitación temprana en la cama podría facilitar la neuroplasticidad y ayudar a mejorar la capacidad de control motriz.

Comunicación Aumentativa y Alternativa:

El artículo, “Las redes sociales han abierto un mundo de ‘comunicación abierta’:” Experiencias de adultos con parálisis cerebral que usan comunicación aumentativa y alternativa y redes sociales (en inglés) (J71684) de los investigadores en el Centro de Investigación de Ingeniería de Rehabilitación sobre la Comunicación Aumentativa y Alternativa (El RERC sobre CAA) (en inglés) (90RE5017), discute un estudio que utilizó un grupo focal en línea para investigar las experiencias de 9 personas con parálisis cerebral que utilizan la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) y las redes sociales. El estudio encontró que los participantes eligieron enfocarse en las redes sociales como un instrumento beneficioso y las consideraron como una importante forma de comunicación. Sin embargo, también describen varias barreras al uso de las redes sociales.

Recursos:

  • ¿Qué es la ingeniería de rehabilitación? (EEUU) es una hoja informativa del Instituto Nacional de Imágenes Biomédicas y Bioingeniería (NIBIB) que define la ingeniería de rehabilitación, discute que tecnologías de asistencia se han desarrollado a través de la investigación de ingeniería de rehabilitación, discute cómo las futuras investigaciones de la ingeniería de rehabilitación pueden mejorar la calidad de vida de personas con discapacidades, y da ejemplos de lo que los investigadores de NIBIB están desarrollando en el área de la ingeniería de rehabilitación.

Más Investigaciones:

Más información sobre Preguntas y Respuestas

Cada mes, revisamos las búsquedas que aparecen en nuestro blog y a través de las solicitudes de información hechas por nuestros clientes que hablan español y elegimos un tema que llena la necesidad mayor. Cada recurso mencionado a continuación está asociado con la necesidad de información de este mes. Buscamos varios recursos y fuentes de noticias en español todo el mes para traerle estos artículos. Con la excepción de los Proyectos de NIDILRR y Más Investigaciones, todos los enlaces de los artículos y recursos se encuentran en español.

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Answered Questions: Monthly News for the Disability Community for March 2018

Answered Questions is a monthly resource for the Spanish language Disability Community that fills an information need. This month’s question is: How does rehabilitation engineering affect the lives of people with disabilities? This edition of Answered Questions includes items that discuss inclusive wireless technologies; technology and universal design to support independent multi-modal travel in daily life; televideo technology and adults aging with mobility disabilities; technology developed to deliver movement training in acute stroke; emerging prosthetic technologies from an engineering perspective; and experiences of adults with cerebral palsy who use augmentative and alternative communication and social media. More about Answered Questions.

NIDILRR-Funded Projects:

The Rehabilitation Engineering Research Center for Wireless Inclusive Technologies (Wireless RERC) (English) (90RE5025) creates and promotes inclusive wireless technologies that improve the ability of people with disabilities to perform activities of their choice independently; and works with stakeholders to raise awareness and champion adoption of accessible solutions for wirelessly connected technologies. The outcomes of the Wireless RERC include consumers with disabilities directly contributing to the development of wireless devices and services; increasing the social connectedness of people with disabilities across varied environments; incorporating universal design elements to guide cultural and social design of wirelessly-connected devices; and more.

The Rehabilitation Engineering Center on Physical Access and Transportation (RERC-APT)  (English) (90RE5011) empowers consumers, manufacturers, and services providers in the design and evaluation of accessible transportation equipment, information services, and physical environments. The activities of the researchers at RERC-APT build upon previous work to focus on enabling technology and universal design to support independent multi-modal travel in daily life, including its role in employment and social participation.

From the NARIC Collection:

Health and Wellness:

The article, Acceptance of televideo technology by adults with a mobility impairment for health and wellness interventions (English) (J75785) from the researchers at the Rehabilitation Engineering Research Center on Technologies to Support Successful Aging with Disabilities (RERC TechSAge) (English) (90RE5016), describes a study that explored acceptance of televideo technology by adults aging with mobility disabilities. The study found that participants were open to accepting televideo technology for social engagement, healthcare provider access, and physical activity. However, they shared concerns about the lack of security and privacy in the televideo technologies, about their difficulty of use, and that they are difficult to learn.

Technology:

The article, Extrapolation of emerging technologies and their long-term implications for myoelectric versus body-powered prostheses: An engineering perspective (English) (J77408), describes current and emerging innovation in upper-limb prosthetic rehabilitation from an engineering perspective. It also discusses how new technologies will promote embodiment of the prosthesis, which will allow users to believe the device is a true extension of themselves.

Rehabilitation:

The article, Developing a wearable ankle rehabilitation robotic device for in-bed acute stroke rehabilitation (English) (J76517), describes technology developed by researchers at the Rehabilitation Engineering Research Center on Technologies for Children with Orthopedic Disabilities (English) (90RE5006) to deliver intensive passive and active movement training in acute stroke using a wearable ankle robotic device that can be used in bed. Clinical testing of the wearable robotic device indicated that the early in-bed rehabilitation could facilitate neuroplasticity and helped improve motor control ability.

Augmentative and Alternative Communication:

The article, “Social media has opened a world of ‘open communication:’” Experiences of adults with cerebral palsy who use augmentative and alternative communication and social media (English) (J71684) from researchers at the Rehabilitation Engineering Research Center on Augmentative and Alternative Communication (The RERC on AAC) (English) (90RE5017), discusses a study that used an online focus group to investigate the experiences of 9 people with cerebral palsy who utilize augmentative and alternative communication (AAC) and social media. The study found that participants chose to focus on social media as a beneficial tool and viewed it as an important form of communication. However, they also describe various barriers to social media use.

Resources:

  • What is rehabilitation engineering? (US) is a factsheet from the National Institute of Biomedical Imaging and Bioengineering (NIBIB) that defines rehabilitation engineering, discusses what assistive technology has been developed through rehabilitation engineering research, discusses how future investigations into rehabilitation engineering can improve the quality of life of people with disabilities, and gives examples of what researchers at NIBIB are developing in the area of rehabilitation engineering.

Further Research:

About Answered Questions

Each month, we look through the searches on our blog and through the information requests made by our patrons who speak Spanish and pick a topic that fills the largest need. Each resource mentioned below is associated with this month’s information need. We search the various Spanish language news sources and feeds throughout the month to bring you these articles. With the exception of the NIDILRR Projects and Further Investigation, all the linked articles and resources are in Spanish – any that are in English will be clearly marked.

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Down España: An Advocacy Organization and More

In honor of World Down Syndrome Day (in English), we are highlighting Down España, an organization based in Madrid, Spain whose mission is to facilitate the inclusion of people with Down syndrome in all aspects of life and ensuring compliance with the International Convention on the Rights of Persons with Disabilities (in English) in Spain. They offer many programs and services including: providing information to parents about Down syndrome, including information on programs, diagnosis, networks, and siblings; providing programs related to various topics, including early interventions, inclusive sports, independent living, health, and more; providing various publications; and provide discussion forums on different topics. Down España also shares news stories related to Down syndrome in Spain; provides information through social media and multimedia; hosts events; and provides different online programs for children with Down syndrome, including Chef Down, a program that teaches children with Down syndrome how to make their own menus and meals.

Please note: The majority of links in this article lead to Spanish webpages. Any links leading to webpages in English are followed by “in English” in parentheses.

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Down España: Una organización de abogacía y más

En honor al Día Mundial del Síndrome de Down (en inglés), destacamos a Down España, una organización con sede en Madrid, España cuya misión es facilitar la inclusión de personas con síndrome de Down en todos los aspectos de la vida y garantizar el cumplimiento de la Convención Internacional sobre los Derechos de Personas con Discapacidades en España. Ofrecen muchos programas y servicios incluyendo: proporcionar información a los padres acerca del síndrome de Down, incluyendo información sobre programas, diagnóstico, redes, y hermanos; proporcionar programas relacionados a varios temas, incluyendo intervenciones tempranas, deportes inclusivos, la vida independiente, la salud, y mucho más; proporcionar varias publicaciones; y proporcionar foros de discusión sobre diferentes temas. Down España también comparte las noticias relacionadas con el síndrome de Down en España; proporciona información a través de las redes sociales y multimedia; organiza eventos; y proporciona diferentes programas en línea para los niños con síndrome de Down, incluyendo Chef Down, un programa que enseña a los niños con síndrome de Down cómo hacer sus propios menús y comidas.

Tenga en cuenta: La mayoría de enlaces en este artículo conducen a páginas web en español. Los enlaces que conducen a páginas web en inglés son seguidos por “en inglés” entre paréntesis.

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National Nutrition Month – Find the Right Fit for You

March is National Nutrition Month, organized by the Academy of Nutrition and Dietetics, focusing attention on the importance of making informed food choices and developing sound eating and physical activity habits. Many people with disabilities may face challenges when trying to make healthy food choices, from being able to understand labels and ingredients to living in communities with less access to fresh and healthy food choices. There are nutrition and wellness programs which aim to meet the needs of people with disabilities who want to meet their wellness goals. Some of these resources are available free of charge; others may include set up or materials fees.

From the NIDILRR community:

Health Matters was originally developed at the Rehabilitation Research and Training Center (RRTC) on Aging with Developmental Disabilities and is now being expanded across the US. The HealthMatters Program works with individuals, community-based organizations, local communities, and state partners to bring holistic and inclusive health promotion programming to people with developmental disabilities. Through RRTC, over 10,000 individuals with developmental disabilities have completed the evidence-based 12-week HealthMatters Program, and 2,500 instructors have been certified to run the HealthMatters Program in over 30 states and 8 countries.

Partnerships in Wellness, developed under a field-initiated grant and available through the RRTC on Community Living for Individuals with Developmental Disabilities (RTC/CL), addresses the unique learning needs of adults with intellectual and developmental disabilities who require ongoing daily supports, have limited reading skills, and would benefit from learning about improved nutrition and activity. The program takes a unique approach by teaming a participant with a partner who does not have a disability. Both partners learn new information, skills, and habits as they relate to their own health and well-being.

Nutrition and Exercise for Wellness and Recovery, developed and tested under a field-initiated project, helps people with mental illnesses gain new knowledge and skills for healthier eating and physical activity. Participants focus on nutrition, meal planning, reducing portion sizes, and increasing daily exercise. Peer support and intentionality help participants stay on track.

Disability FEAST (Food Education, Access, Support, and Training) was also developed under a field-initiated project. This online “cookbook plus” for people with disabilities and seniors has recipes, tip sheets, and other resources.

The Life Skills Manual, another product developed under a field-initiated grant, is designed to assist people with psychiatric disabilities to successfully transition from homelessness to stable housing. The four-volume curriculum includes a module on Food and Nutrition Management, covering preparing healthy meals and snacks, eating healthy on a budget, and identifying food resources in the community.

From the Disability and Rehabilitation Community:

The National Center on Health, Physical Activity, and Disability has a wealth of information on nutrition and disability, from simple steps just about anyone can take, to addressing disability-specific issues.

The University of Alabama Spinal Cord Injury Model System Information Network features the EatRight® Weight Management Program, developed under a grant from the Paralyzed Veterans of America. The 12-week program introduces healthy lifestyles and covers healthy food choices; planning, shopping for, and cooking healthy meals; goal setting; exercise; managing stress; and much more.

The National Institute on Aging also offers many articles on healthy eating geared toward seniors. Articles tackle smart food choices, eating healthy on a budget, maintaining a healthy weight, and more.

You should always consult with your primary care provider when ever you start on a new path to wellness to make sure you’re meeting your nutritional needs, aware of how medication and foods may interact, and exercising safely.

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Mes Nacional de la Nutrición – Encuentre el más adecuado para usted

Marzo es el Mes Nacional de la Nutrición (en inglés), organizado por la Academia de Nutrición y Dietética, centrando la atención en la importancia de tomar decisiones informadas sobre los alimentos y desarrollar hábitos saludables de alimentación y actividad física. Muchas personas con discapacidades pueden enfrentar desafíos cuando intentan elegir alimentos saludables, desde entender las etiquetas e ingredientes a vivir en comunidades con menos acceso a opciones de alimentos frescos y saludables. Hay programas de nutrición y bienestar que tienen como objetivo satisfacer las necesidades de personas con discapacidades que desean alcanzar sus objetivos de bienestar. Algunos de estos recursos están disponibles de forma gratuita, otros pueden incluir tarifas de instalación o materiales.

De la comunidad de NIDILRR:

Health Matters” (en inglés) se desarrolló originalmente en el Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación (RRTC, por sus siglas en inglés) sobre el Envejecimiento con Discapacidades de Desarrollo (en inglés) y ahora se está expandiendo en los EEUU (en inglés). El programa práctico e interesante tiene como objetivo ayudar a las personas con una amplia gama de discapacidades a tomar las mejores decisiones sobre la salud, el ejercicio, y la nutrición.

Asociaciones en el Bienestar (en inglés), desarrollado por el RRTC sobre la Vida Comunitaria para Personas con Discapacidades de Desarrollo (RRTC/CL, por sus siglas en inglés) (en inglés), aborda las necesidades únicas de aprendizaje de adultos con discapacidades intelectuales y de desarrollo que requieren apoyo diario constante, tienen habilidades de lectura limitadas, y se beneficiarían del aprendizaje sobre nutrición y actividad mejoradas. El programa adopta un enfoque único agrupando a un participante con un compañero que no tiene una discapacidad. Ambos socios aprenden nueva información, habilidades, y hábitos a medida que se relacionan con su propia salud y bienestar.

La nutrición y el ejercicio para el bienestar y la recuperación (en inglés), desarrollado y probado bajo un proyecto iniciado en el campo, ayuda a las personas con enfermedades mentales a adquirir nuevos conocimientos y habilidades para una alimentación y actividad física más saludables. Los participantes se centran en la nutrición, planificación de comidas, reducción del tamaño de las porciones, y aumentar el ejercicio diario. El apoyo mutuo y la intencionalidad ayudan a los participantes a mantener el rumbo.

“Disability FEAST” (educación alimentaria, acceso, apoyo, y capacitación) (en inglés) también se desarrolló bajo un proyecto iniciado en el campo. Este “libro de recetas plus” en línea para las personas con discapacidades y personas mayores tiene recetas, hojas de consejos, y otros recursos.

El Manual de Habilidades para la Vida, otro producto desarrollado bajo una subvención iniciada en el campo, está diseñado para ayudar a las personas con discapacidades psiquiátricas a hacer una transición exitosa de la falta de vivienda a una vivienda estable. El plan de estudios de cuatro volúmenes incluye un módulo sobre la Administración de alimentos y nutrición (en inglés), que abarca la preparación de comidas y refrigerios saludables, un consumo saludable con un presupuesto, e identificar recursos alimenticios en la comunidad.

De la comunidad de discapacidad y rehabilitación:

El Centro Nacional de Salud, Actividad Física, y Discapacidad tiene una gran cantidad de información sobre la nutrición y discapacidad (en inglés), desde simple pasos que casi cualquier persona puede tomar, hasta abordar problemas específicos a la discapacidad.

La Red de Información del Sistema Modelo sobre la Lesión de la Médula Espinal de la Universidad de Alabama presenta el Programa de Control de Peso “EatRight®” (en inglés), desarrollado bajo una subvención de los Veteranos Paralizados de América. El programa de 12 semanas introduce estilos de vida saludables y cubre opciones de alimentos saludables; planificar, comprar, y cocinar comidas saludables; el establecimiento de metas; ejercicio; manejar el estrés; y mucho más.

El Instituto Nacional sobre el Envejecimiento (en inglés) también ofrece muchos artículos sobre la alimentación saludable dirigidos a personas mayores. Los artículos abordan las opciones de alimentos inteligentes, comer saludablemente con un presupuesto, mantener un peso saludable, y más.

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March is Brain Injury Awareness Month: Change Your Mind About TBI

A traumatic brain injury (TBI) is caused by an external force, such as a blow or jolt to the head or a penetrating injury, that disrupts the normal function of the brain. The Centers for Disease Control and Prevention estimate that about 1.7 million people sustain a TBI annually. These injuries can range from mild TBI, like a concussion, to severe. Brain injury can also be acquired, like a stroke or seizure or lack of oxygen to the brain.  Brain injuries can have lasting impact on memory, cognition, behavior, and physical functioning.

The annual Brain Injury Awareness Month campaign, organized by the Brain Injury Association of America, is aimed at increasing the public’s knowledge about brain injury, current research in brain injury treatment and recovery, and resources for brain injury survivors and their families. For 2018-2020, the goal of the awareness campaign is to “Change Your Mind” about brain injury, destigmatize it through outreach within and outside the brain injury community, empower survivors and caregivers, and promote the many types of support that are available to those living with brain injury.

We gathered a few resources from NIDILRR-funded projects and other organizations which we hope will change some minds about brain injury:

For everyone

TBI Hot Topics Modules from the Model Systems Knowledge Translation Center introduce TBI and depression, relationships after TBI, and changes in memory after TBI. Each module includes factsheets and video interviews with TBI survivors, family members, and professionals.

TBI Infocomics from the Northwest TBI Model System Center present the most vital and up-to-date information about physical, cognitive, and emotional issues people TBI may be experiencing. The graphic and story-telling formats present the facts of TBI in a way that may be easier to remember and understand. Individual issues cover Understanding TBI, Headaches and TBI, Emotional Changes After a TBI, TBI and Sleep, and Understanding Concussion.

TBI Basics is a series from BrainLine, is a service of WETA. It features an interactive brain which visitors can click on to see how the brain works and what impact an injury can have. The series covers concussion, resources for newly diagnosed individuals and their families, and a collection of “life after TBI” personal stories of recovery.

For first responders

TBI and Its Implications: A Training Video for Continuing Education for Paramedics and Emergency Medical Technicians from the Midwest Regional TBI Model System introduces TBI, its signs and symptoms, and how a TBI might impact someone’s interaction with first responders. The videos include interviews with survivors who describe their individual experiences with memory, speech, balance, personality, and other issues which may help medical personnel understand potential issues in assisting people with TBI.

For educators

TBI Tips for Educators from the Center on Brain Injury Research and Training (CBIRT) is a monthly infosheet on topics relevant to brain injury and education. Each issue covers topics of interest to educators supporting students with brain injury. CBIRT is home to several NIDILRR-funded projects on TBI.

These are just a few examples of resources to introduce to the basics of brain injury. Please share these within your community to spread the word and Change Your Mind about TBI!

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Marzo es el mes de Concientización sobre las Lesiones Cerebrales: Cambio de Opinión de LCT

Una lesión cerebral traumática (LCT) es causada por una fuerza externa, como un golpe o sacudida en la cabeza o una lesión penetrante, que interrumpe la función normal del cerebro. Los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades estiman que alrededor de 1.7 millones de personas sufren una LCT anualmente. Estas lesiones pueden variar desde una LCT leve, como una conmoción cerebral, a grave. La lesión cerebral puede ser adquirida, como un accidente cerebrovascular o convulsión o falta de oxígeno en el cerebro. Las lesiones cerebrales pueden tener un impacto duradero en la memoria, cognición, comportamiento, y funcionamiento físico.

La campaña anual del Mes de Concientización sobre las Lesiones Cerebrales (en inglés), organizada por la Asociación de Lesiones Cerebrales de EEUU (en inglés), tiene como objetivo aumentar el conocimiento del público sobre la lesión cerebral, investigaciones actuales sobre el tratamiento y recuperación de la lesión cerebral, y recursos para los sobrevivientes de lesiones cerebrales y sus familias. Para 2018-2020, el objetivo de la campaña de concientización es “Cambiar Su Opinión” sobre lesiones cerebrales, desestimarlo a través de superar dentro de la comunidad de lesión cerebral, empoderar a los sobrevivientes y cuidadores, y promover los muchos tipos de apoyo que están disponibles para aquellos que viven con una lesión cerebral.

Recopilamos algunos recursos de proyectos financiados por NIDILRR y otras organizaciones que esperamos que cambien algunas opiniones sobre la lesión cerebral:

Los Módulos de Temas Candentes sobre LCT (en inglés) del Centro de Traducción de Conocimientos de los Sistemas Modelo (MSKTC, por sus siglas en inglés) introducen LCT y depresión. Relaciones después de LCT, y Cambios en la Memoria Después de LCT. Cada módulo incluye hojas informativas y entrevistas en vídeo con sobrevivientes de LCT, miembros de la familia, y profesionales. El MSKTC también tiene hojas informativas en español sobre lesiones cerebrales.

Las Historietas Informáticas sobre LCT (en inglés) del Centro del Sistema Modelo sobre LCT del Noroeste presenta la información más vital y actualizada sobre las cuestiones físicas, cognitivas, y emocionales que las personas con LCT pueden experimentar en un formato gráfico. Los formatos gráficos y narrativos presentan los hechos de LCT en una manera que puede ser más fácil de recordar. Los temas individuales cubren la comprensión de LCT, dolores de cabeza y LCT, cambios emocionales después de una LCT, la LCT y el sueño, y comprensión de la conmoción cerebral.

Los Consejos LCT para Educadores del Centro sobre la Investigación y Capacitación sobre Lesiones Cerebrales (CBIRT, por sus siglas en inglés) es una hoja informativa mensual sobre temas relevantes a la lesión cerebral y la educación. Cada número cubre temas de interés a los educadores que apoyan a los estudiantes con lesión cerebral. CBIRT es el hogar de varios proyectos financiados por NIDILRR sobre LCT.

Lo Básico de LCT (en inglés) es una serie de BrainLine, un servicio de WETA. Cuenta con un cerebro interactivo en el que los visitantes pueden hacer clic para ver cómo funciona el cerebro y qué impacto puede tener una lesión. La serie cubre la conmoción cerebral, recursos para las personas recientemente diagnosticadas y sus familias, y una colección de historias personales de recuperación de “la vida después de una LCT.”

LCT y sus implicaciones: Un vídeo de capacitación para la educación continua para los paramédicos y técnicos médicos de emergencia (en inglés) del Sistema Modelo Regional del Medio-oeste sobre la LCT introduce a la LCT, sus signos y síntomas, y cómo una LCT podría afectar su interacción con los primeros en responder. Los vídeos incluyen entrevistas con sobrevivientes que describen sus experiencias individuales con la memoria, el habla, el equilibrio, la personalidad, y otros temas que pueden ayudar al personal médico a comprender los posibles problemas en ayudar a las personas con LCT.

Estos son solo algunos ejemplos de recursos para presentar los aspectos básicos de la lesión cerebral. Por favor, ¡compártalos dentro de su comunidad para difundir el trabajo y Cambie Su Opinión Acerca de LCT!

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